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摘 要：思維導圖在各個學科的教學中已逐步應用，尤其在信息技術的支持下，應用的廣泛性和優(yōu)勢也得到了體現(xiàn)。在當前的初中詩詞閱讀鑒賞教學中，借助思維導圖的繪制，不僅可以幫助學生建構知識體系，而且還能更好地理解并記憶詩詞的內(nèi)容，加強對重點和難點知識的復習，使學生對詩詞的閱讀鑒賞更加直觀、生動，有助于學生提升詩詞閱讀的質量，激發(fā)學生創(chuàng)作小詩的興趣，達到培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的目標。（剩余5401字）
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基于思維導圖開展詩詞閱讀鑒賞教學的策略探究
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