“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中等職業(yè)學(xué)校德育課程評價體系的構(gòu)建

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伴隨我國素質(zhì)教育改革的全方位推進以及“互聯(lián)網(wǎng) ”理念的深度融入，在推動素質(zhì)教育改革的實踐進程中，中職學(xué)校積極作為，將德育課程評價工作深度嵌人其中。學(xué)校組織了一系列探索與嘗試活動，從革新評價理念，到優(yōu)化評價方法與方式，在多個關(guān)鍵維度均取得了令人矚目的成果，為德育課程評價體系的完善積累了寶貴經(jīng)驗。然而，不容忽視的是，由于長期沿襲普通高中政治課程的教學(xué)模式，當(dāng)前德育課程評價環(huán)節(jié)依舊存在主體地位不突出、過度側(cè)重理論知識而忽視實踐環(huán)節(jié)等問題。（剩余5077字）