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一、引言
小學(xué)信息技術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要基石，正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，而人工智能技術(shù)的引入，為小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)帶來了創(chuàng)新與變革。人工智能技術(shù)的智能化、個(gè)性化特點(diǎn)，使小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能夠更加精準(zhǔn)地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性。（剩余4690字）
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基于人工智能的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
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