大學(xué)編程教育中融合計(jì)算思維與數(shù)學(xué)思維的研究與實(shí)踐

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一、研究背景及意義

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，編程已成為現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)重要技能。在大學(xué)教育中，編程課程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其重要性不言而喻。然而，傳統(tǒng)的編程教育過(guò)于注重語(yǔ)法和語(yǔ)言本身的教授，忽視了對(duì)學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)。計(jì)算思維作為一種基本技能，在解決復(fù)雜問(wèn)題、提升創(chuàng)新能力和邏輯推理能力等方面具有重要意義。（剩余5569字）