數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展：內(nèi)涵、內(nèi)在機(jī)理與實(shí)踐路徑

摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展是應(yīng)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)訴求的優(yōu)選路徑，是推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展必由之路，數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展是我國(guó)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要舉措。實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有深化探究實(shí)踐、創(chuàng)設(shè)可視情境、促進(jìn)方法外顯、突破學(xué)習(xí)場(chǎng)域、構(gòu)建共享資源的內(nèi)涵特征。數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理主要為：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，重塑實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生態(tài)體系；彰顯人文指向，形成互惠共生的人機(jī)關(guān)系；指向未來(lái)教育，有效發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值效能；體現(xiàn)主體意識(shí)，全面提升師生的數(shù)字素養(yǎng)。（剩余13491字）