互聯(lián)網(wǎng)+人工智能對基礎教育影響探究

——評《人工智能教育應用的理論與方法》

近年來，隨著智能互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，基礎教育教學手段持續(xù)創(chuàng)新、快速迭代，例如人工智能與傳統(tǒng)課堂教學有機融合，出現(xiàn)了智慧教學、虛擬課堂、沉浸式學習等新型教學方法，探討互聯(lián)網(wǎng)+教育、人工智能教育、智能互聯(lián)網(wǎng)技術與教育相融合等議題的論文、著作也相繼出刊發(fā)行。由陳凱泉、仲國強著寫，科學出版社出版的《人工智能教育應用的理論與方法》一書，則基于此背景，系統(tǒng)性闡述了人工智能教育應用的實踐演進、當下教育人工智能的主要應用范疇、智能教學系統(tǒng)的自動化測評和情緒感知、擴展現(xiàn)實的教學應用、中小學信息技術課程的變革、人工智能賦能學生核心能力培養(yǎng)的相關路徑等內(nèi)容，對于相關人員了解互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術對基礎教育的影響具有一定參考價值，對于教育人工智能領域的發(fā)展也有一定的推進作用。（剩余1068字）