數(shù)智時(shí)代的生命“物化”風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避

——莊子“齊物”思想的教育啟示

摘要：大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)深刻影響著教育變革和個(gè)體生命發(fā)展，與之相伴，技術(shù)理性對(duì)本體性的遮蔽導(dǎo)致生命工具化、客體化、機(jī)器化、物欲化加劇，人的精神主體被消解，生命“物化”的風(fēng)險(xiǎn)顯現(xiàn)?！拔锘钡母词恰拔镂摇标P(guān)系的錯(cuò)置。莊子“齊物”思想開示了“物我”關(guān)系的三重境界：“不與物交”“極物為用”“物我合一”，啟發(fā)著回歸精神向度的“人技關(guān)系”，也隱喻著教育與技術(shù)關(guān)系重構(gòu)的三條進(jìn)路：保守主義、樂觀主義、超越主義。（剩余17369字）