作曲教學的數(shù)字化實踐

——評《數(shù)字化音樂平臺下作曲技術理論課程教學的“分解”與融合研究》

近些年來，隨著數(shù)字化技術的不斷突破和在音樂教育領域應用的快速發(fā)展，數(shù)字化技術不僅為音樂作曲教育教學帶來物質層面和技術層面的革新，同時也從教學觀念上為作曲教學賦予了新的思想內涵，使作曲教學突破了傳統(tǒng)的教學模式。特別是電腦音樂系統(tǒng)和智能作曲軟件的快速發(fā)展為作曲教學的方法和實施開拓了新的空間。《數(shù)字化音樂平臺下作曲技術理論課程教學的“分解”與融合研究》是針對數(shù)字化音樂作曲技術課程教學研究的學術著作，從理論和實踐兩個維度對數(shù)字化作曲教學進行了系統(tǒng)的論述，為讀者提供了認識、了解和學習數(shù)字化作曲教學的有效途徑。（剩余3131字）