“養(yǎng)正”理念下古典詩歌體驗(yàn)式深度學(xué)習(xí)路徑探究

深度學(xué)習(xí)起源于美國(guó)，是一種新型學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與和對(duì)知識(shí)的深入理解?！吧疃葘W(xué)習(xí)首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)者的積極主動(dòng)性，其次體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的批判性理解以及深度加工。且強(qiáng)調(diào)和先前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的連接。"它超越了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中連接新舊知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和高階思維能力。這一理論支持當(dāng)前教育改革，為創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)

范仲淹提出的“養(yǎng)正”理論，強(qiáng)調(diào)“先憂后樂"的精神和“求真、向善、尚美"的教育理念。（剩余4906字）