尋象以觀意 體物而得神
——以統(tǒng)編高中語文必修上冊第一單元詩歌為例
摘要:意象作為詩歌獨特的敘事方式,帶有時代精神的烙印,是情與境的互滲,也是我們進入審美世界的重要通道。本文以統(tǒng)編高中語文必修上冊第一單元詩歌為例,基于教學內(nèi)容的連續(xù)性、順序性與邏輯性原則,聚焦“意象”這一核心概念,通過新舊關聯(lián)、對比分析與拓展延申,體悟新詩意象的延續(xù)性、豐富性與創(chuàng)造性,理解新詩意象對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。(剩余4574字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 語境理論下的高中學習情境研究...
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- 統(tǒng)編語文教材文言文注釋補說兩則...
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- 基于情境教學的劇本圍讀式教學設...
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