創(chuàng)新語文教與學方式的具體路徑

——以《氓》教學為例

基礎(chǔ)教育教材改革于2019年起全面實施，對于新時期高中語文教學方式、師生角色定位的革新提出了現(xiàn)實要求。伴隨新課程改革的深入推行，素質(zhì)教育成為引領(lǐng)教育教學改革的主要方向，以高中語文教學為切入點研究教與學方式的創(chuàng)新思路，對于深入踐行核心素養(yǎng)理念、落實立德樹人根本任務(wù)具有重要現(xiàn)實意義。

一、采用清單導學方法，深化自主學習意識

當前“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展加快教育領(lǐng)域的革新速度，翻轉(zhuǎn)課堂、“線上+線下”混合式教學已被廣泛應(yīng)用于高中語文教學課堂中，在賦予學生新鮮學習體驗的同時，也為學生自主學習能力的養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)。（剩余2462字）