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何為“閱讀”，仁者見仁，智者見智，對于初中生而言，看書、讀文章即為“閱讀”。初中階段，學生的閱讀應(yīng)帶有一定的目的性，閱讀不能僅停留在讀與看的階段，還要多思多想多理解，要嘗試著去感知文字中所傳遞的情感與真諦。而只有真正通過閱讀獲得了認知與情感的共鳴，才能更進一步地理解文字所傳達的寓意，當學生有了理解的經(jīng)驗，便會由內(nèi)而外對閱讀產(chǎn)生一種喜悅之情。（剩余2640字）
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閱讀與“悅”理解
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