立足生活抒寫童心
——陶行知生活教育理論在習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐
摘要:習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,不少學(xué)生對(duì)寫作文不感興趣,生搬硬套寫出來的作文大同小異,缺乏個(gè)性。教師要在習(xí)作教學(xué)中融入學(xué)生的生活體驗(yàn),探索習(xí)作教學(xué)的新方法。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;習(xí)作教學(xué);生活;童心
習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對(duì)習(xí)作有較為明確的要求,如能用書面語言具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)與理解。(剩余2686字)
試讀結(jié)束
-
-
- 語文世界(中學(xué)版)
- 2024年01期
目錄
- 對(duì)學(xué)習(xí)語文要有正確的認(rèn)識(shí)...
- 初中語文教學(xué)中微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的進(jìn)階...
- 守正創(chuàng)新夯實(shí)素養(yǎng)...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文群文閱...
- 高中語文古詩詞教學(xué)中群文閱讀的...
- 高中語文群文閱讀教學(xué)策略初探...
- 初中語文整本書閱讀過程指導(dǎo)策略...
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思...
- 淺談“核心問題”的挖掘、凝聚與...
- 初中語文小說情境化教學(xué)例談...
- 教學(xué)評(píng)一體化背景下小學(xué)語文讀寫...
- “多元品讀”在高中小說教學(xué)中的...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的初中語文教學(xué)設(shè)...
- 識(shí)字有“法”思維漸“長(zhǎng)”...
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略的探...
- 試論文本特質(zhì)的“遠(yuǎn)距離遷移”策...
- 山川物語,釋解情緣...
- 大單元教學(xué):讓高中語文課堂“展...
- 聚焦大單元教學(xué),讓小學(xué)語文課堂...
- 初中語文大單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)思路...
- 立足生活抒寫童心...
- 高中語文生活化寫作教學(xué)策略探索...
- 究核心觀點(diǎn)之根本,助學(xué)生搭建思...
- 高中議論文寫作教學(xué)優(yōu)化策略研究...
- 生活化教學(xué)理念下初中語文寫作教...
- 小學(xué)語文中高段復(fù)述教學(xué)的研究...
- 小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究...
- 讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”...
- “童本閱讀”視角下語文學(xué)習(xí)的高...
- 指向高階思維培育的整本書跨媒介...
- “言文并重”理念下的初中文言文...
- 汲取古人智慧,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化...
- 關(guān)注敘述方式,提升關(guān)鍵能力...
- 初中語文文言文有效教學(xué)的策略研...
- 散文教學(xué)中朗讀支架的設(shè)計(jì)路徑初...
- “以讀品詩”在高中語文教學(xué)中的...
- 高中語文古詩鑒賞教學(xué)策略研究...
- 談現(xiàn)代詩歌教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的...
- 以整合開展高中古詩詞教學(xué)路徑探...
- 小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)初探...
- 培養(yǎng)閱讀質(zhì)疑能力,推進(jìn)文本閱讀...
- 淺談閱讀教學(xué)中高中生質(zhì)疑能力的...
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)...
- 高中語文整體化閱讀教學(xué)例談...
- 不同角度看世界...
- 鄉(xiāng)土文化與小學(xué)語文教學(xué)融合之探...
- 初中語文課堂傳統(tǒng)文化滲透策略的...