論教育戲劇的“五步”教學(xué)法

——以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材課文教學(xué)為例

【關(guān)鍵詞】教育戲劇；“五步”教學(xué)法；情境

教育戲劇是以戲劇這一綜合性藝術(shù)為媒介工具進(jìn)行跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)范式，廣泛實(shí)踐于西方國(guó)家。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化，學(xué)校戲劇藝術(shù)等美育建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，教育戲劇被引入我國(guó)基礎(chǔ)教育中，并逐漸發(fā)展為課程教學(xué)改革的新興領(lǐng)域。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”理念，并首次提出“教育戲劇”。（剩余5811字）