不教而教：小學(xué)“良知教育”育人體系的構(gòu)建研究

“良知教育”育人理念，是以培養(yǎng)學(xué)生的道德品格、情感態(tài)度、行為習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感為目標(biāo)的創(chuàng)新性理念。秉承這一順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求的教育理念，本課題根系歷史名城，賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力求構(gòu)建切實(shí)可行的小學(xué)“良知教育”育人體系，探尋實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的路徑。

本課題主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)證研究法等，旨在全面深入地了解小學(xué)階段“良知教育”的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。（剩余1178字）