基于“兒童本位”的幼兒園小班班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。開展“兒童本位”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將很好地回應(yīng)這一要求，它讓環(huán)境的教育價值最大化并回答了“這是誰的環(huán)境”“為誰服務(wù)”“促進誰的發(fā)展”等問題。

杜威提出要尊重兒童的主體地位，兒童不是縮小版的成人，而是獨立的個體，擁有獨立的思想、人格，具有獨特的心理、生理結(jié)構(gòu)與身心發(fā)展規(guī)律。（剩余3207字）