聚焦·優(yōu)化·重塑：幼兒園勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的支持與思考

一一以“雨水澆灌器升級(jí)記”活動(dòng)為例

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項(xiàng)目化學(xué)習(xí)以幼兒的自主探究為主，幼兒從自身興趣出發(fā)，在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)新中不斷構(gòu)建新經(jīng)驗(yàn)鏈。教師可通過(guò)聚焦問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，由表及里充分挖掘內(nèi)涵；優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，跟隨幼兒興趣搭建支架；重塑教師角色，提供多方支持引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)。本文以“雨水澆灌器升級(jí)路徑”為主線，呈現(xiàn)了在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，幼兒通過(guò)真問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)，在過(guò)程中的真實(shí)行動(dòng)與思考，并從教師評(píng)價(jià)、教師角色、教學(xué)支持等方面進(jìn)行了深度剖析，為幼兒園實(shí)踐提供參考。（剩余4220字）