呼應《鄉(xiāng)土中國》,銜接統(tǒng)編教材
——近兩年高考文學類閱讀試題評析及備考建議
摘要:近兩年高考新課標卷文學類文本閱讀《放牛記》《給兒子》和《長河·社戲》共同呼應《鄉(xiāng)土中國》,厚植鄉(xiāng)土情懷,分別描繪鄉(xiāng)土自由本真的成長環(huán)境,弘揚以土為生的勞動精神和展示以文化人的禮俗力量。命題體現(xiàn)素養(yǎng)立意,銜接統(tǒng)編教材。選擇題考查文本細讀能力,關(guān)聯(lián)教材選篇;主觀題綜合考查閱讀素養(yǎng),關(guān)聯(lián)教材任務。備考應立足單篇閱讀教學,整合單元學習任務,全面梳理教材選篇,落實整本書閱讀。(剩余5758字)
試讀結(jié)束
目錄
- 有關(guān)“語文”的若干核心概念辨析...
- 基于“語言積累、梳理與探究”任...
- 學習任務群視域下的初中語文文言...
- 整本書閱讀教學實踐、觀察與探索...
- 指向深度學習的整本書閱讀“境脈...
- 基于UbD的語文大單元逆向教學...
- 大單元教學視域下的單元整體設(shè)計...
- 披文入情,因聲求氣...
- 嵌入式評價融入革命傳統(tǒng)作品教學...
- 信息技術(shù)賦能的古詩詞單元作業(yè)設(shè)...
- 重溫新聞,鐫刻歷史...
- 以編定教:教什么?怎么教?為何...
- 《李憑箜篌引》《琵琶行》互文式...
- 微專題在科學探究文本思辨性閱讀...
- 高中語文“1+X”群文閱讀教學...
- “打出常規(guī)”:解讀《祝?!返男?..
- 《阿房宮賦》:華麗辭藻下的歷史...
- 立足情境意識,提倡辯證思維...
- 高中“學術(shù)小論文寫作”指導策略...
- 辛棄疾《永遇樂·京口...
- 心口錯位,冷暖反差...
- 詞義之爭要講理...
- 基于新高考試題特點和考查角度的...
- 例談參考答案編寫應遵循的原則及...
- 呼應《鄉(xiāng)土中國》,銜接統(tǒng)編教材...