借助AI對話，提升文言文學(xué)習(xí)力

——以《狼》的學(xué)習(xí)活動設(shè)計為例

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摘要：圍繞《狼》一文，以學(xué)生為主體，通過創(chuàng)設(shè)真實情境、設(shè)計AI對話、進行講解員競選等特色活動，從讀、寫、思多層面引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究文言文的趣味，掌握學(xué)習(xí)文言小說的方法，從而有效提升學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：文言文；學(xué)習(xí)活動；AI對話；學(xué)習(xí)力

*本文系深圳市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度成果培育課題“‘養(yǎng)育’初中生語文學(xué)習(xí)力的實踐研究”（立項編號：cgpy21025）的研究成果。（剩余5026字）