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摘要：初中語文戲劇單元教學(xué)受考試指揮棒的影響和自身素質(zhì)的限制，很多教師選擇不教或者蜻蜓點水般提一提，學(xué)生不知從什么角度去欣賞，也不知欣賞戲劇單元的什么內(nèi)容。教材設(shè)置過于集中和滯后、師生教與學(xué)的隨意性均導(dǎo)致戲劇單元對學(xué)生語文乃至審美素質(zhì)的養(yǎng)成所起作用甚微。在初中三年，教師要根據(jù)學(xué)生的特點引導(dǎo)發(fā)展，重新設(shè)置劇本授課順序，將三篇課文按不同層次要求分配到不同的學(xué)段。（剩余7142字）
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統(tǒng)編版初中語文戲劇單元課程困境及實踐探析
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