指向核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)的初中語文情境化命題

——以2022年浙江省中考試題為例

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摘要：情境化命題已有較為典型的樣態(tài)，在新課標(biāo)背景下仍有探索改進(jìn)的空間。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出“語文學(xué)科素養(yǎng)”，促進(jìn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文情境化命題應(yīng)立足素養(yǎng)本位。本文分析了2022年浙江省中考語文試題在情境創(chuàng)設(shè)上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，挖掘命題背后的深層意圖。以語文核心素養(yǎng)的達(dá)成為最終目標(biāo)，提出基于素養(yǎng)立意，科學(xué)而規(guī)范命制試題的相應(yīng)策略。（剩余5889字）