產(chǎn)教融合視域下家具設(shè)計課程教學(xué)評價體系的重構(gòu)

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[中圖分類號］G642 [文獻標志碼］A[文章編號]2096-0603（2025）12-0133-04

一、引言

近年來，在我國高等教育、職業(yè)教育等變革浪潮中，產(chǎn)教融合作為一種極其重要的協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人方式，在培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才、高級技能人才等過程中發(fā)揮著重要作用。從本質(zhì)上來看，產(chǎn)教融合要求教育的理論和實踐既要更好地聚焦于“產(chǎn)業(yè)需要”，也要更加專注于“學(xué)生發(fā)展”，以求在兩者平衡中實現(xiàn)教育價值的最大化。（剩余5287字）