探析“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題及對(duì)策

［摘           要］  隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的提出，國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入了更多關(guān)注。對(duì)“雙創(chuàng)”內(nèi)涵展開(kāi)分析，探討“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)體系、政策支持、創(chuàng)業(yè)比例、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面面臨的問(wèn)題，以此為基礎(chǔ)提出創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建、加大創(chuàng)業(yè)政策支持力度、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)以及給予大學(xué)生以家庭、服務(wù)支持等舉措，進(jìn)而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。（剩余6806字）