提升低年級(jí)師生體育課堂問答能力的有效路徑

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近年來，雖然有許多體育教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了課堂問答的重要性并進(jìn)行了一系列的實(shí)踐研究，但是受傳統(tǒng)教育觀念、個(gè)人能力等因素影響，一些一線體育教師并不善于利用提問進(jìn)行課堂教學(xué)。特別是在低年級(jí)，由于受到學(xué)生認(rèn)知能力的影響，教師更是苦于無從問起。筆者認(rèn)為，師生問答能力既需要教師有主動(dòng)提升的意愿，又需要掌握一定的技巧，更需要持之以恒地實(shí)踐。（剩余4165字）