發(fā)揮信息技術(shù)在語文閱讀中的教學(xué)優(yōu)勢

〔摘   要〕  信息技術(shù)飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。本文聚焦于小學(xué)語文閱讀教學(xué)，探討信息技術(shù)融合的必要性與優(yōu)勢。通過分析當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題，提出基于信息技術(shù)融合的教學(xué)策略，包括創(chuàng)設(shè)情境、多媒體輔助、互動交流和評價反饋等方面。結(jié)合實際教學(xué)案例，闡述這些策略在實踐中的應(yīng)用效果，以期為小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供有益的參考，促進學(xué)生閱讀能力的提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展。（剩余4168字）