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〔摘 要〕 在小學數(shù)學教學中，教師通常需創(chuàng)設形象逼真的教學情境，組織開展有趣有效的課堂練習，實施及時奏效的教學評價。為了讓教學情境更逼真、課堂練習更有趣、教學評價更有效，教師可以巧妙地利用信息技術深度融合小學數(shù)學教學。如，利用微課視頻、電子繪本等創(chuàng)設逼真的教學情境，通過人機互動、闖關游戲等組織開展更為有趣的課堂練習，利用信息技術手段，評價學生的動態(tài)表現(xiàn)和作業(yè)情況。（剩余3867字）
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