淺談新課改背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略

新課程改革對(duì)初中生的各方面能力都有較高的要求，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，不僅能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，也能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力和思考能力。與小學(xué)階段相比，初中語(yǔ)文課程具有較明顯的學(xué)科特點(diǎn)，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)以及思維能力，因此在初中語(yǔ)文課程教學(xué)的過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況針對(duì)性地教學(xué)，結(jié)合當(dāng)前初中語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀綜合研究。（剩余3568字）