高校思政課實踐教學(xué)政策內(nèi)容與特征研究

——基于2005年以來政策文本的質(zhì)性分析

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［摘 要］政策是教育實踐活動的指引與反映，新時代高校思政課建設(shè)創(chuàng)新需要從教育政策中汲取動力。隨著“大思政課”理念的提出，實踐教學(xué)的育人價值與地位日益得到提升，已成為高校思政課的必要組成部分。采用政策文本分析法與“工具—主題”分析框架，運用N-Vivo質(zhì)性分析軟件對2005年以來黨和國家政策文件中有關(guān)實踐教學(xué)的內(nèi)容進行梳理，對政策文本的外部特征與內(nèi)容主題開展綜合分析，總結(jié)政策趨勢特征，厘清未來路向，為新時代高校思政課實踐教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。（剩余13919字）