新工科背景下推進(jìn)“兩個(gè)融合” 建設(shè)地方高校一流專業(yè)的思考與實(shí)踐

——以北華大學(xué)為例

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［摘 要］立足于地方高校工科專業(yè)的教育教學(xué)改革實(shí)際，以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要為目標(biāo)，以跨專業(yè)多學(xué)科融合的新工科建設(shè)理念為基礎(chǔ)，就北華大學(xué)如何圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，來(lái)調(diào)整專業(yè)教學(xué)改革和新專業(yè)的建設(shè)展開(kāi)討論。在新工科背景下，應(yīng)深化校企協(xié)同合作，推動(dòng)“學(xué)做創(chuàng)融合”和“教科產(chǎn)融合”；鞏固專業(yè)轉(zhuǎn)型改革實(shí)踐成果，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)定位;構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與質(zhì)量文化熏陶。（剩余10605字）