傳統(tǒng)文化中積極人格教育理念及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)化路徑探析

［摘 要］促進(jìn)傳統(tǒng)人格教育創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是推進(jìn)新時(shí)代我國(guó)人格教育的有效路徑，我國(guó)傳統(tǒng)文化中儒家思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)進(jìn)取型的積極人格，道家思想提倡培養(yǎng)豁達(dá)型的積極人格，兩種積極人格的相反相成構(gòu)成了我國(guó)傳統(tǒng)積極人格。從時(shí)代的要求看，傳統(tǒng)積極人格的兩個(gè)維度有助于培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和豁達(dá)心態(tài)，但忽視了對(duì)科學(xué)素養(yǎng)、理性精神的培養(yǎng)。（剩余9891字）