孫中山文化資源在學(xué)校文化建設(shè)中的應(yīng)用路徑與策略

—以中山紀(jì)念小學(xué)文化建設(shè)為例

【摘要】孫中山文化資源是學(xué)校文化建設(shè)的重要資源。中山紀(jì)念小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)中充分融入孫中山文化資源，采取三大路徑和四大策略建構(gòu)起了特色鮮明的學(xué)校文化。三大路徑分別為：多層次篩選孫中山文化元素和符號(hào)；將孫中山文化資源與學(xué)校文化系統(tǒng)深度融合；通過活動(dòng)儀式將孫中山文化資源精髓內(nèi)化為師生的價(jià)值理念。四大策略分別為：將孫中山文化資源融入學(xué)校課程體系；將孫中山文化資源融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；環(huán)境營造：建立孫中山文化資源展覽館；儀式再現(xiàn)充分展現(xiàn)學(xué)校孫中山文化資源特色。（剩余4760字）