高中數(shù)學(xué)與體育的跨學(xué)科教學(xué)研究

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【摘要】在新課標(biāo)指導(dǎo)下，教師要分析體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因以及跨學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，接著將足球、田徑、乒乓球等體育項(xiàng)目知識(shí)與高中數(shù)學(xué)面積、集合、三角函數(shù)、分段函數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)知識(shí)結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助體育生在熟悉的訓(xùn)練情境中提升數(shù)學(xué)解題能力和核心素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

【關(guān)鍵詞】高中體育生；數(shù)學(xué)跨體育學(xué)科教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

體育特長(zhǎng)生是我國(guó)體育后備人才的重要組成部分之一，這一群體的文化素質(zhì)不僅關(guān)系到國(guó)家體育領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)員的整體素養(yǎng)，而且對(duì)其高三參加單項(xiàng)或普通招生考試升學(xué)也至關(guān)重要，因此，如何運(yùn)用合理的教學(xué)方式提高體育特長(zhǎng)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)和改善學(xué)習(xí)態(tài)度就成為了亟待解決的問(wèn)題。（剩余4255字）