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【摘要】學(xué)科融合可以豐富小學(xué)音樂(lè)教學(xué)形式，拓寬學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過(guò)借助文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，就小學(xué)音樂(lè)學(xué)科融合教學(xué)的意義和策略進(jìn)行了探索；并從與姊妹藝術(shù)融合、與人文知識(shí)相約和與現(xiàn)代技術(shù)共舞三個(gè)角度提出了具體的教學(xué)建議；通過(guò)不同的學(xué)科融合，學(xué)生能夠真正地理解音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5161字）
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小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中學(xué)科融合的策略
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