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在“雙減”政策的背景下，我們的教育方向該如何擺正，教育目標(biāo)如何達(dá)成？筆者參加了所在區(qū)“鑄將班”二批第二期集中理論研修活動(dòng)，在專家的指引下打開了思路，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的跟崗研修中，看到了更多付諸于實(shí)踐的做法。筆者結(jié)合自己學(xué)校的校情，將學(xué)習(xí)所得創(chuàng)造性地融入學(xué)校工作中，開展了具有龍騰特色的“雙減”工作實(shí)踐，一學(xué)期以來收效明顯。（剩余4024字）
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維“雙減”平衡，護(hù)“眼明腿快”
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