“新課標”視域下識字教學融入傳統(tǒng)文化教學探究

【摘要】在新課標理念指引下，識字教學中，教師應挖掘漢字文化，引導學生探究漢字構(gòu)字規(guī)律，找準漢字中可以對學生進行中華文化滲透的落點，引導學生在學習漢字的過程中感受中華傳統(tǒng)文化，可以提升學生對傳統(tǒng)文化的認同感，增強學生文化自信，培育學生的語文核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】新課標；識字教學；傳統(tǒng)文化；滲透

《義務教育語文課程標準（2022年版）》在總結(jié)有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞“立德樹人”目標，凝練了語文課程要培育的核心素養(yǎng)，明確了立德樹人的路徑。（剩余4946字）