基于英語學習活動觀的“音、形、義、用”四位一體詞匯教學研究

——以人教版英語教材三年級上冊Unit 3 Amazing animals的教學為例

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［摘 要］詞匯教學作為英語教學的重要組成部分，涵蓋“音、形、義、用”四個維度。但當前學生在詞匯學習中面臨諸多困境，究其原因，主要在于傳統(tǒng)英語詞匯教學缺乏英語學習活動觀的統(tǒng)領(lǐng)，在內(nèi)容上割裂了“音、形、義、用”四個維度。以人教版英語教材三年級上冊Unit 3 Amazing animals的教學為例，教師基于英語學習活動觀，開展“音、形、義、用”四位一體的學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，能促成小學英語詞匯教學的高效實施。（剩余4533字）