引情境創(chuàng)設(shè)之活水，助對(duì)話教學(xué)之精彩

——以人教PEP版英語(yǔ)教材四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather為例

［摘 要］在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，單純直接的課堂教學(xué)單調(diào)乏味，易使學(xué)生厭倦，阻礙學(xué)生對(duì)語(yǔ)言信息的內(nèi)化。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容為方向，創(chuàng)設(shè)對(duì)話課堂情境，通過(guò)趣味情境創(chuàng)設(shè)，激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)力；特定情境操練，調(diào)動(dòng)思維創(chuàng)造性；豐富情境體驗(yàn)，自主構(gòu)建認(rèn)知；對(duì)接知識(shí)生活，提升創(chuàng)新能力，使英語(yǔ)教學(xué)精彩紛呈、別具魅力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語(yǔ)言的目標(biāo)。（剩余4761字）