五個版本初中物理新教材實驗內(nèi)容比較研究
——以八年級上冊為例
中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A文章編號:1003-6148(2025)6-0031-6
物理學實驗是人類認識世界的重要活動,是進行物理學科研究的基礎,其對學生科學思維、探究能力、科學態(tài)度的培養(yǎng)起著關鍵的作用。教育部在2022年發(fā)布的《義務教育物理課程標準(2022年版)》(以下簡稱“新課標"中明確指出[1,義務教育物理課程是一門以實驗為基礎的自然科學課程,凸顯了實驗在物理教學中的地位和作用。(剩余5852字)
試讀結(jié)束
目錄
- 抑制控制與批判性思維的關系及其...
- 近二十年高考物理試題研究熱點分...
- 學習進階視域下物理概念建構(gòu)與評...
- 基于真實情境的科學問題 培養(yǎng)證...
- 初中物理主題式探究教學探索芻議...
- 基于2022版新課標的初中物理...
- 五個版本初中物理新教材實驗內(nèi)容...
- 基于跨學科實踐的初中物理復習課...
- 基于“證據(jù)意識”培育的高中物理...
- 基于SOLO理論的實驗試題的評...
- 立足高考評價體系 有效研究高考...
- 全面剖析高考真題 促進物理深度...
- “探究安培力影響因素”裝置設計...
- 通過“微元累積法”的應用提升科...
- 由一道拋體運動模擬試題的解析引...
- 妙用“慣性力”揭秘“浮力消失”...
- 融入中華傳統(tǒng)文化資源的縣域高中...
- 用GeoGebra輔助波的干涉...
- 育促進概念轉(zhuǎn)變的高中物理仿真實...
- 初中物理跨學科實踐教學研究...