微課在高中地理教學中的應(yīng)用
當前,高中學生面臨著學習壓力大、學習需要多樣化等問題,傳統(tǒng)的教學方法已很難滿足學生的個性化需要。微課以碎片化時間來傳授知識,使學生能夠利用課外零碎的時間進行有效的學習。同時,微課也可以在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播,使教育資源更均衡地分布在每一個區(qū)域,尤其是在教育資源相對匱乏的邊遠地區(qū)。因此,探究性地將微課應(yīng)用于高中地理教學,對于提高高中地理教學質(zhì)量,促進教育公平與均衡發(fā)展具有重要意義。(剩余3942字)
試讀結(jié)束
目錄
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