高中地理分層教學的影響因素和有效措施
地理作為一門綜合性強、涉及面廣難度較大的學科,對學生邏輯思維、空間定位、圖文理解等多方面能力提出了較高要求。但由于學生之間存在基礎(chǔ)知識、學習能力、興趣偏好等方面的差異,傳統(tǒng)的教學模式已難以滿足不同層次學生的學習需求。因此,實施分層教學,根據(jù)學生實際情況制定差異化教學目標、內(nèi)容和方法,成為提高地理教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展的有效途徑。(剩余3737字)
試讀結(jié)束
目錄
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