基于CIPP模型的金融學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建研究

2017年12月，中共教育部黨組印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，全國高校積極響應(yīng)，大力推動以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革。此后，教育部相繼發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢與政策"課建設(shè)的若干意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件，進(jìn)一步推動了課程思政的建設(shè)和推廣。2021年3月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》，其中強(qiáng)調(diào)“建立有效的考核評價(jià)和激勵機(jī)制，把課程思政建設(shè)成效納入學(xué)校、院系、教師的績效考評內(nèi)容”，標(biāo)志著高校各專業(yè)課程思政建設(shè)正式邁入質(zhì)量評價(jià)的新階段。（剩余5536字）