具身認(rèn)知視角下手勢(shì)對(duì)語言習(xí)得的影響

在日常人際溝通的情境下，個(gè)體會(huì)頻繁使用手勢(shì)作為語言表達(dá)的補(bǔ)充，各類手勢(shì)構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而富有意義的非言語交流體系。眾多研究學(xué)者提出手勢(shì)不僅是思維過程的外顯標(biāo)志，還能通過動(dòng)作編碼重構(gòu)認(rèn)知圖式，極大地提升知識(shí)建構(gòu)效率。盡管學(xué)界對(duì)手勢(shì)分類體系尚未達(dá)成共識(shí)，但對(duì)手勢(shì)認(rèn)知價(jià)值的探索已延伸至多學(xué)科領(lǐng)域。

經(jīng)典認(rèn)知心理學(xué)從不同角度詮釋了手勢(shì)功能。（剩余8161字）