“大學語文”教材建設(shè)現(xiàn)狀反思與教學對策思考

——基于大學生語文核心素養(yǎng)的視角

打開文本圖片集

摘 要：對“大學語文”教材建設(shè)情況進行整體回顧和兩套“大學語文”教材的個案比較發(fā)現(xiàn)，以人文主題為基本單元和以“文學類文本”“溝通與交際”“應(yīng)用文寫作”三分法組建模塊是目前兩種大學語文課程教材編寫的主流思路。本文基于大學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求，提出以學習任務(wù)群為載體進行語文教材編制的設(shè)想，并結(jié)合教學實際提出在現(xiàn)行教材框架下“用教材教”的任務(wù)群式教學實施方案，以期推進大學語文課程內(nèi)容建設(shè)，提高學生母語素養(yǎng)。（剩余5601字）