基于學(xué)生參與度的計算機(jī)基礎(chǔ)課多維度立體化教學(xué)探索

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摘 要：為了提高計算機(jī)基礎(chǔ)課的授課效果和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有必要對課程的教學(xué)模型進(jìn)行重構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。本文從課程的專業(yè)認(rèn)知角度引導(dǎo)學(xué)生的情感參與，以文化熏陶為著力點引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知參與，并以項目驅(qū)動為突破點加深學(xué)生的行為參與，同時結(jié)合艾賓浩斯記憶曲線，進(jìn)行線上線下綜合教學(xué)，多維度對計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)進(jìn)行立體化構(gòu)建，實現(xiàn)潤物無聲的價值引領(lǐng)，獲得積極的教學(xué)效果。（剩余6070字）