改革開放后我國重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)政策變遷特征及其動(dòng)力機(jī)制分析

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摘 要：新中國成立以來，我國重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)政策經(jīng)歷了從萌芽到現(xiàn)在力爭上游的博弈階段，通過歷史制度主義的視角進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)政策變遷具有強(qiáng)烈的路徑依賴色彩，透過內(nèi)外因找到變遷動(dòng)力并通過劃分關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及聯(lián)系各個(gè)節(jié)點(diǎn)社會(huì)背景分析其變遷途徑，提出我國重點(diǎn)大學(xué)政策變遷的優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：重點(diǎn)大學(xué)政策 歷史制度主義 政策變遷

一、我國重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)政策變遷的政策演進(jìn)

（一）重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)工程化萌芽階段（1977年—1990年）

1977年我國高等教育常規(guī)化建設(shè)開始進(jìn)入正軌，黨中央吸取歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主張將運(yùn)動(dòng)式的發(fā)展思維轉(zhuǎn)化為漸進(jìn)式的制度變遷。（剩余6966字）