小學(xué)群文閱讀教學(xué)的策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，構(gòu)建群文閱讀教學(xué)體系受到廣泛關(guān)注，成為教學(xué)改革過(guò)程中需要重點(diǎn)探究的問(wèn)題。 群文閱讀就是圍繞一個(gè)文章的主題思想，教師和學(xué)生將議題作為核心開(kāi)展集體性的閱讀，最終通過(guò)有效閱讀形成共識(shí)的過(guò)程。群文閱讀與一般的閱讀教學(xué)存在明顯的差異，群文閱讀背景下，教師能按照主題組織文章，還能按照文章作者、文章表達(dá)方式等組織文章引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析，從而提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。（剩余4908字）