“雙減”目標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)的設(shè)計策略

“雙減”目標(biāo)對教育教學(xué)工作的開展提出了更高要求，尤其是作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計已成為現(xiàn)階段小學(xué)教育中的重點改革內(nèi)容。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù)，作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極探索科學(xué)優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計路徑，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容時堅決貫徹落實“雙減”理念，注重提質(zhì)增效，逐漸從關(guān)注作業(yè)“量”的思想向關(guān)注作業(yè)“質(zhì)”的思想轉(zhuǎn)變，通過設(shè)計分層次的作業(yè)、實踐型的作業(yè)以及趣味性的作業(yè)和開放性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、思維能力和獨立思考能力，以此為學(xué)生的健康快樂成長奠定基礎(chǔ)。（剩余4615字）