深度剖析高中生物學(xué)中的C4途徑和光呼吸
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《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)是：運(yùn)用科學(xué)的思維方法認(rèn)識(shí)事物、解決實(shí)際問題的思維習(xí)慣和能力，形成科學(xué)思維，通過所學(xué)生物學(xué)知識(shí)、論據(jù)和邏輯思維對(duì)生物學(xué)科的情境類題型進(jìn)行解答和論證。命題以課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，指向生物學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。
在近幾年的高考中，試題通過情境設(shè)置、考查內(nèi)容、增加信息呈現(xiàn)等多種方式對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考查。（剩余2840字）