樹立應(yīng)用意識 提升數(shù)學教學質(zhì)量
應(yīng)用意識有助于運用學過的知識和方法解決簡單的實際問題,養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的習慣、發(fā)展實踐能力。數(shù)學作為一門理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型學科,在小學階段只是學習的起點。面對理論性的抽象化數(shù)學,教師需要引導學生將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為實際的應(yīng)用,讓學生通過實際應(yīng)用更加具體和清晰地學習數(shù)學知識。因此,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識尤為重要。(剩余3037字)
試讀結(jié)束
目錄
- 立足美學視角,構(gòu)建精彩小學數(shù)學...
- 小學英語教學中課堂提問的有效策...
- 小學語文思辨性表達的教學路徑構(gòu)...
- 小學語文大單元教學有效性研究...
- 智趣共生:讓小學語文故事類文本...
- 學習任務(wù)群在小學語文課堂中的應(yīng)...
- 融入傳統(tǒng)文化,讓語文課堂更“接...
- 緊扣關(guān)鍵詞 讀懂小古文...
- 構(gòu)建新時代小學語文整本書閱讀素...
- 融合數(shù)字媒體,讓語文課堂綻放活...
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- 小學數(shù)學“綜合與實踐”主題活動...
- 繪本閱讀在小學英語教學中的創(chuàng)新...
- 小學英語戲劇教學實踐探究...
- 基于深度學習的小學美術(shù)教學實踐...
- 多樣化教學,激活小學科學課堂...
- 基于STEM教育視角的小學科學...
- 基于學習任務(wù)群的小學語文綜合性...
- 小學語文實用性閱讀與交流學習任...
- 學科素養(yǎng)理念下小學語文讀寫結(jié)合...
- 小學語文教學融合勞動教育的路徑...
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培...
- 小學生數(shù)學量感的培養(yǎng)策略...
- 小學數(shù)學教學中學生合情推理能力...
- 小學數(shù)學單元主題探究教學的實施...
- 小學英語融合課堂實施策略的探索...
- 小學美術(shù)欣賞教學中深度學習策略...
- 小學科學實驗操作能力的有效培養(yǎng)...
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀...
- 初中語文教學中自主合作探究教學...
- 初中語文融合國學教育的有效策略...
- 立足“三會”,發(fā)揮數(shù)學育人價值...
- 以單元整體教學策略助推初中英語...
- 分層合作教學在初中生物學分組實...
- 高中語文教學“讀寫共生”的實施...
- 基于生成性資源運用的高中思想政...
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治議題式教...
- 融入核心素養(yǎng) 提升高中化學教學...
- 深度剖析高中生物學中的C4途徑...
- 群文閱讀實踐課堂教學中的選材組...
- 課程改革背景下初中作文教學方法...
- 單元整體教學視域下初中英語寫作...
- 初中道德與法治課議題式教學策略...
- 優(yōu)化物理實驗教學,促進深度學習...
- 初中體育跨學科學習的設(shè)計策略...
- 高中地理教學中區(qū)域認知素養(yǎng)的培...
- 以“意”引領(lǐng) 提升聲樂教學品質(zhì)...