1+X視角下高職課程多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

——以公共營(yíng)養(yǎng)技術(shù)課程為例

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高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目的，它的教育評(píng)價(jià)內(nèi)涵、模式、方法，應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)確地衡量出人才培養(yǎng)的質(zhì)量。課程是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的載體，課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成與實(shí)施效果，決定教學(xué)成效，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。長(zhǎng)期以來，高等職業(yè)教育沿襲普通高等教育的評(píng)價(jià)方法，依靠一張期末試卷，以卷面分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（剩余4699字）